化学纯净物举例

《化学式》的教学设计 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《化学式》的教学设计，欢迎阅读与收藏。 《化学式》的教学设计1 目标与要求 知识与技能 l 能了解化学式和相对分子质量的涵义；初步掌握并运用化学语言——化学式的书写及其意义。 l 知道并熟练记忆一些常见元素和根的化合价。 l 能用化学式表示某些物质的组成，并能利用...

1、纯净物组成的表示方法 我们身边是一个物质的世界物质是由元素组成的也是由微粒构成的根据下列物质回答问题： 水 氧气 二氧化碳 空气化学符号： 纯 净 物：混 合 物：复习O2H2OH2O 、 O2 、 CO2CO2无空气学习目标：1、掌握化学式的概念;2、能说出化学式的含义;3、养成实事求是的科学态度; 4、学会从不同角度去看待问题; 氯化钠 由Na+、 Cl-构成 Na+、Cl-数目比=1：1 铜 由Cu原子构成 二氧化碳 由二氧化碳分子构成 二氧化碳分子是由 C、O原子...

概念： 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。如可用O2，H2O，MgO分别表示氧气、水、氧化镁的化学式。 对概念的理解： (1)混合物不能用化学式表示，只有纯净物才能用化学式表示。 (2)每一种纯净物只有一个化学式，但一个化学式有可能用来表示不同的物质。如氧气的化学式是O2，没有别的式子再能表示氧气；P既是红磷的化学式，也是白磷的化学式。 (3)纯净物的化学式不能臆造，化学式可通过以下途径确定： ①科学家通过进行精确的定量实验，测定纯净物中各元素的质量比，再...