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3.7《自然界中的氧循环和碳循环》 1．自然界中氧循环如图所示，在 A 处不参与该循环的是( ) A．生物的呼吸作用 B．含碳燃料的燃烧 C．发展利用氢燃料 D．微生物氧化分解 2．大自然中，消耗氧气的途径主要有( ) A．各种燃料的燃烧 B．动植物的呼吸作用 C．微生物氧化分解有机物 D．以上都是 3．某研究性学习小组制作了以下 4 个密闭的玻璃瓶水循环和氧循环是自然界，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时...

暖气片是怎么进行水循环之暖气片水循环示意图，这是好多住户在购买暖气片期间的疑问，有的住户家是集中供暖，有的采用分户自采暖，那么所选的暖气片的水循环适合自家的采暖系统吗？今天暖气片厂家勃森散热器就来给大家讲讲暖气片是如何水循环的，原理是什么以及给大家提供暖气片水循环示意图。 暖气片水循环操作可以概括两句话，1、暖气片从进水口进，出水口出，参与暖气水循环工作；2、暖气片内部水都在进行重力循环，当热水从进水阀门进去之后，因重力作用升到暖气片的头部，经过一段时间冷却后在沉下去，从出水...

运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 主要概念 水循环是一种自然现象，包括降水、蒸发（蒸腾）、径流、水汽输送等环节。 按照水循环发生的空间范围，水循环可以分为海陆间循环（又称大循环）、陆上内循环和海上内循环三种。水循环的过程主要是指水循环的动态过程，其核心是水以气态、液态和固态的形式在陆地、海洋、大气间不断地循环。 解读 教师教学时可以海陆间循环为主将三种循环的过程综合在一起使学生整体把握水循环过程，避免割裂地讲解三种循环。 对水循环的过程的学习需要学生了解地球表面各种...

我们应对气候变化所需的所有政治解决方案、所有技术、所有资金都已具备，现在唯一需要的是集中政治意愿，以足以应对气候变化的速度坚定向前。我们应该把应对气候变化视为机遇而非负担，正如习近平主席所言：“绿水金山就是金山银山”。 中国在世界绿色科技领域居于领先地位。去年，大约82%的太阳能电池板和70%的电池在中国制造。中国将绿色发展视为迈向未来之路，能够为世界绿色市场做出巨大贡献中国气候外交阶段，同时在国内形成绿色经济，扩大就业并带来繁荣。世界其他国家应该从中国的成功中得到启发。...

水循环 1、水循环的发生领域在那里和类型有那些？ 2、结合动画和课本P59“水循环示意图”，思考水循环是通过哪些环节完成的？ 3、请画出表示水循环各环节的简单示意图。 活动：植物蒸腾4. 驱动水循环的能量主要是什么？ 5. 大量砍伐树木会对当地水循环带来什么影 响？ 6. 结合实例，说明人类活动主要对水循环的哪些环节产生影响。★森林能涵养水源、增加蒸发和下渗、减少地表径流、促进水的良性循环，被称为“绿色天然水库”。大量砍伐树木会破坏当地水的良性循环，水循环减弱...

基本信息 课题 高中地理（人教版）必修1第三章第一节《自然界的水循环》教学设计 教材分析 1.课标分析普通高中地理课程标准在必修Ⅰ“自然环境中的物质运动和能量交换”的内容要求中提出：“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。”同时给出了活动建议：用计算机设计水循环动画。该“标准”旨在引导学生能认识自然界中水的循环运动及其对自然环境和人类活动的影响。根据“标准”要求，学生对于“水循环示意图”不但要能“读”，而且还要会“说”、会“画”、会“用”。通过示意图的...

日期：2023-05-28 试题详情 读水循环示意图，回答下列问题。 1、在水循环的各个环节中，水获得外界能量最多的环节和受人类活动影响最大的环节分别是（ ） 2、如果此图所示地区位于山东读水循环示意图回答下列问题，那么完成字母C环节的地理事物应该是（ ） 3、关于水循环的地理意义说法正确的是（ ） ①使地球水不断更新，维持全球水的动态平衡 ②水循环促进地球各圈层之间和海陆之间的物质运动和能量交换 ③影响全球的气候和生态 ④塑造地表形态 ⑤使全球各地的降水量保持不变 ⑥...

《自然界的水循环》教学设计 【新课标要求】 课标中对本节的要求是“学生运用示意图，说出水循环的主要过程和主要环节，说明水循环的地理意义。”分析这条标准自然界的水循环旧教材教案自然界的水循环旧教材教案，与旧教材的教学要求有些不同，要注意把握如下几点： 1、教学重点应引导学生通过绘图方式加深理解认识水在自然界的循环过程与环节。 2、水循环的地理意义是本条标准要求的重点，对水循环意义的学习应注意形成一些基本的认识，如水循环将水圈、岩石圈、大气圈和生物圈联系起来；水是自然界最富动...

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第一节 自然界中的水循环一、教材分析课程标准中对《自然界中的水循环》做出了三个方面的要求：1、 运用示意图，说出水循环的主要过程，即要求学生通过读图绘图归纳出水循环的主要过程。2、 水循环的主要环节，就是要求学生通过读图绘图掌握水循环的每一个环节，各环节在水循环中所起的重要作用，并思考人类对各个环节的影响会如何影响水循环。3、 说明水循环的地理意义，是本条标准的重点，要求学生通过对水循环的学习、了解并掌握水循环的意义。二、学情分析 本节课的授课对象是高一的学生，他们已经有...